En los grupos de WhatsApp del colegio Tierno Galván llevan días con el mismo rumor: que si van a meter un robot en clase, que si la inteligencia artificial se va a poner a dar lecciones. No es un bulo. La Comunidad de Madrid ha confirmado la ampliación del programa ROBIC y el colegio público de Alcobendas está en la lista.
El Profesor Tierno Galván es uno de los dos centros de la zona norte seleccionados, junto al Miguel Hernández de Colmenar Viejo. La iniciativa sale de la Consejería de Educación y Digitalización, y llevará a las aulas un robot humanoide con cámaras 3D y otros sensores. Suena a capítulo de Black Mirror. No lo es.
Qué es exactamente el programa ROBIC y qué pinta la inteligencia artificial
No es una extraescolar de robótica ni tampoco una sustitución del profesor. El sistema está pensado como apoyo para alumnado con necesidades educativas especiales: Trastorno del Espectro Autista (TEA), retraso madurativo, limitaciones motoras, cognitivas o relacionales, alteraciones del neurodesarrollo y secuelas de daño cerebral.
El robot interpreta la interacción de cada menor mediante cámaras 3D y sensores, y adapta las actividades a su ritmo. La IA selecciona los ejercicios más adecuados del catálogo para reforzar la comunicación, la expresión oral y corporal, la psicomotricidad, y el autoconocimiento.
Las decisiones educativas, no obstante, siguen en manos de los docentes, y los terapeutas. El robot propone, el profesional decide. Así de simple.
A quién toca de cerca en el Tierno Galván y qué pasó en el piloto
El programa se probó durante ocho meses en el Colegio Gaudem de Madrid con 30 menores de entre 4 y 10 años. La evaluación de la Comunidad señala que el robot aumentó el interés, la participación y la motivación, mejoró la comprensión de las instrucciones y generó un clima de aprendizaje más tranquilo, tanto en sesiones individuales como grupales.
Un robot no despierta la comunicación por arte de magia; lo hace porque sostiene un ritmo y una previsibilidad que el aula no siempre puede garantizar.
El resultado más comentado lo cuenta la propia Comunidad: una niña con TEA y grandes dificultades en el habla empezó a mostrar habilidades comunicativas tras interactuar con el robot. Conmueve y da que pensar.
Lo que hay que mirar de reojo: si la IA ayuda de verdad o solo hace bonito
Aquí es donde hay que bajar el entusiasmo un punto. La Consejería insiste en que la IA no quita decisiones a los profesionales. De acuerdo. Lo dice el papel. Pero en un colegio público como el Tierno Galván las ratios aprietan, y la tentación de usar la herramienta para tapar huecos existe.
No hay todavía un calendario oficial de implantación ni una cifra de cuántos alumnos de Alcobendas entrarán en el programa. Lo preguntamos y seguimos sin respuesta. Eso no invalida el proyecto, pero obliga a las familias a pedir información por escrito antes de que sus hijos participen.
La comparativa es inevitable: en otros municipios de la región el programa aterrizará al mismo tiempo, con la misma falta de concreción. La evaluación del Gaudem es prometedora, pero un colegio especializado no es un colegio público con aulas de 25 críos y un robot recién llegado.
📌 Aviso en el Tablón
- A quién afecta: Familias del CEIP Profesor Tierno Galván de Alcobendas con hijos en aulas de apoyo o con necesidades educativas especiales, y en menor medida toda la comunidad educativa del centro.
- Cuándo entra en vigor: La Comunidad de Madrid ha confirmado la ampliación del programa ROBIC, pero no ha fijado una fecha de inicio para el Tierno Galván.
- Qué hacer: Preguntar a la dirección del centro si tu hijo participará en el programa y solicitar por escrito los objetivos y el método de seguimiento.
Nos vemos en la puerta del cole. Si de pronto tu hijo se entiende mejor con un robot que con Siri, quizá no sea mal plan. Ya nos contarás.
