La educación pública en el municipio de Alcobendas vuelve a situarse en el centro del debate político. Los grupos municipales del PSOE y Más Madrid han registrado recientemente una propuesta conjunta, formalizada como un acto declarativo, con el propósito de elevar a la próxima sesión plenaria una serie de demandas urgentes orientadas a mejorar la calidad y las condiciones laborales en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años).
Esta iniciativa, que surge en un contexto marcado por la huelga indefinida iniciada el pasado mes de abril por las trabajadoras del sector en la Comunidad de Madrid, busca posicionar al Ayuntamiento como un actor clave en la defensa de los derechos de los profesionales y la calidad educativa de los centros del municipio.
La propuesta subraya la relevancia de la etapa 0-3 no solo como un pilar fundamental para el desarrollo cognitivo, físico, social y afectivo de los menores, sino también como un servicio público esencial que facilita la conciliación de la vida familiar y laboral. Según lo expuesto por ambos grupos, esta etapa posee una identidad educativa propia que requiere de un respaldo institucional sólido para garantizar que el sistema funcione con la debida eficacia y coherencia.
Las exigencias al Gobierno regional
El núcleo de la iniciativa se centra en reclamar a la Comunidad de Madrid —administración que ostenta la competencia exclusiva en esta materia— una planificación estable y una mejora estructural del sistema. La proposición enumera una serie de medidas que los grupos proponentes consideran indispensables para frenar el deterioro del servicio:
- Reducción progresiva de las ratios: Disminuir el número de alumnos por aula para permitir una atención más personalizada y adecuada a las necesidades de los más pequeños.
- Incorporación de la pareja educativa: Reforzar la plantilla en las aulas para garantizar una mejor cobertura de las necesidades educativas y de cuidado.
- Apoyos especializados: Implementar recursos adicionales destinados a atender la diversidad y el bienestar del alumnado.
- Financiación estable: Garantizar los fondos económicos necesarios para asegurar la viabilidad del sistema y unas condiciones laborales dignas para las trabajadoras.
La postura de los portavoces municipales
Ángel Sanguino, portavoz del Grupo Municipal Socialista, ha enfatizado la precariedad de la situación actual, advirtiendo que el modelo educativo actual no puede descansar permanentemente sobre el sobreesfuerzo de las profesionales del sector. «Estamos hablando de un derecho educativo fundamental y de un servicio esencial para miles de familias de Alcobendas«, ha declarado Sanguino, quien además ha interpelado directamente a la administración autonómica al señalar que el Partido Popular de la Comunidad de Madrid «no puede esconderse detrás de los ayuntamientos» en el ejercicio de sus responsabilidades.
«Estamos hablando de un derecho educativo fundamental y de un servicio esencial para miles de familias de Alcobendas”
Por su parte, Mariano Cañas Velasco, portavoz de Más Madrid Alcobendas, ha puesto el foco en la calidad pedagógica. Según ha expresado, las reivindicaciones de las educadoras representan una defensa directa de la atención que reciben los niños y niñas en una fase crítica de su crecimiento. Cañas ha hecho un llamamiento a avanzar hacia un modelo «más justo, estable e inclusivo» que permita dignificar el trabajo docente y, en consecuencia, fortalecer la educación pública en su conjunto desde sus etapas más tempranas.
Próximos pasos y compromiso institucional
El texto registrado para el Pleno no se limita a pedir mejoras al Gobierno regional, sino que propone trasladar este acuerdo a la Consejería de Educación, a los diversos grupos parlamentarios de la Asamblea de Madrid, a los sindicatos y a las distintas asociaciones vinculadas a la Educación Infantil.
Con este movimiento, ambos grupos buscan que el Ayuntamiento de Alcobendas asuma un compromiso firme y explícito con la defensa de una Educación Infantil que sea, ante todo, pública, accesible y de alta calidad para todos los ciudadanos. La iniciativa pretende, en definitiva, generar un frente común que obligue a replantear el modelo actual de gestión y garantice una educación estable, tanto para los profesionales que la sostienen cada día en las aulas, como para las familias que confían en este servicio para el cuidado y desarrollo de sus hijos. La respuesta que den el resto de formaciones políticas durante el debate plenario determinará el alcance real de esta propuesta en la agenda local de los próximos meses.
