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La moraleja
20 de septiembre de 2020
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Comunidad de Madrid
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91 579 87 13

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El Colegio Alemán ofrece cursos de alemán para niños del sistema educativo español

El Colegio Alemán de Madrid ofrece Cursos de Alemán que están orientados a niños de 9 años que estén actualmente cursando 3º de Primaria en el sistema educativo español.

Plazo de matrícula 2020/21: abierto

Sesión informativa: 8 de septiembre – 18.00 horas Salón de actos
Inscripciones: sekretariat@dsmadrid.org

Este curso está orientado a niños de 9 años que estén cursando el 4º curso de primaria en el sistema educativo español. Durante 8 meses, de octubre a mayo, se imparten clases los martes y jueves de 18.15-19.45 horas.
La inscripción se realiza cuando los alumnos están en 3º de Primaria.
En las clases se da una especial importancia a la comunicación en una atmósfera lúdica con juegos, rimas y canciones que facilitan el aprendizaje. Al mismo tiempo se lleva a cabo un seguimiento del progreso de los niños con la finalidad de evaluar la posibilidad de proponer una futura incorporación al sistema educativo alemán (clase 5 de la Rama E). Criterios de evaluación son tanto las aptitudes lingüísticas, el comportamiento en clase y la motivación como también el rendimiento escolar en las materias de matemáticas y castellano y las notas obtenidas en los centros escolares de Primaria.
Si el alumno muestra la calificación necesaria, el colegio propone la incorporación a la clase 5E para continuar su etapa escolar en el sistema educativo alemán.
En caso de no incorporarse a la Rama E, el alumno puede seguir estudiando alemán en los Cursillos de Continuación en el mismo horario de la tarde, obteniendo los títulos expedidos por el Instituto Alemán de Cultura (Goethe-Institut).

Colegio Alemán de Madrid

Monasterio de Guadalupe, 7

28049 Madrid

Teléfono: 91 558 02 00

 

Luis Benolier: 20 años llenando el mundo de belleza

 

Mirar la belleza es algo que todos hacemos, captarla y hacerla llegar en su estado más puro y esencial es harina de otro costal. Luis Benolier dista mucho de ser un fotógrafo al uso. Su material dispar, genuino y único abarca distintos campos reflejando un universo con sello propio, rico en matices oníricos, mágicos y siempre estéticos más allá de toda forma. Una simple foto familiar se convierte en todo un acontecimiento. En el estudio es cálido, cercano, consigue que olvides la cámara y lo que es verdaderamente imprescindible en un retrato, que el cliente se entregue relajado y natural al difícil arte de posar.


Aunque el término videógrafo parece un tecnicismo, la adaptación de la profesión a las demandas de las nuevas tecnologías ha revolucionado el mundo de la fotografía y la edición de las mismas. Los clientes no se conforman con instantáneas. Muchos saltan al formato foto- in-motion, que es lo que prima en publicidad y redes sociales. Las sesiones fotográficas se convierten en micro films. Audio y música incluidos en el montaje.

Durante todo el mes de septiembre Luis Benolier ofrece precios muy especiales en las fotos familiares. Según sus palabras es uno de los mejores momentos para hacer reportajes aprovechando la vuelta de las vacaciones cuando aún el relax y las pieles tostadas reflejan los maravillosos días de descanso.

Luis Benolier

Estudio Calle Manuel Altolaguirre, 28050, El Encinar

Tel: 91 625 55 15

Movil: 693 740 053

luis@luisbenolier.com

 

El Colegio Reggio ofrece dos nuevos campamentos para final de verano

El Colegio Reggio tiene el placer de anunciar el lanzamiento de dos nuevos campamentos para las dos semanas previas al inicio del curso escolar.

Después de las vacaciones de verano desde el Colegio Reggio quieren ofrecer a los niños y niñas y a sus familias un espacio y unas actividades que faciliten el reencuentro con los iguales, con los amigos, la conciliación familiar en un entorno seguro con el objetivo de que disfruten, jueguen y aprendan.

Es posible ampliar la información a través de los enlaces que aparecen a continuación:

CAMPAMENTO EXPLORADORES DEL ARTE 2020 en colaboración con el equipo de LemonArt que cada día ofrecerá un taller artístico diferente, para descubrir el lenguaje del Arte a través de actividades sorprendentes.
Fechas: del 24 de agosto al 4 de septiembre (es posible apuntarse a días sueltos también).
Edades: de 6 a 12 años.
Horario: de 9:00 a 13:30.

 

Inscripciones a través de este formulario (aforo limitado debido al protocolo Covid-19).

CAMPAMENTO DE TALENTOS DE FINAL DE VERANO coordinado y desarrollado directamente por el equipo del Colegio Reggio, para que los niños y las niñas disfruten cada día de una propuesta diferente como: movimiento, música, arte, juegos acuáticos, huerto, cocina, juegos tradicionales etc.
Fechas: del 24 de agosto al 4 de septiembre
Edades: de 3 a 12 años.
Horario: de 9:00 a 13:00 o de 9:00 a 16:00.

Inscripciones a través de este formulario (aforo limitado debido al protocolo Covid-19).

Ambos campamentos se llevarán a cabo solo si se llega a un número mínimo de inscritos y si no hay cambios o nuevas restricciones.

Por todo ello, os pedimos que os apuntéis a través de los formularios en caso de estar interesados y el colegio os enviará la confirmación y los siguientes pasos para la reserva a partir del 17 de agosto.

La Coral de Alcobendas vuelve a cantar en público mañana 24 de julio

Tras estos duros meses marcados por el confinamiento y el Estado de Alarma, la Coral de Alcobendas vuelve a cantar ante el público. Este viernes 24 de julio, a las 20:45 horas, nos ofrecen un nuevo recital en el Parque de Asturias-Cantabria con un repertorio musical definido por su director Fernando Teherán como ‘popular’.

Durante el mismo se cantarán temas como ‘Se equivocó la paloma’, ‘Límpiate con un pañuelo’ o un guiño al primer recital que han tenido tras la cuarentena obligada, y que tuvo lugar el pasado viernes con un repertorio de música popular infantil. Volverán a cantar, además, ‘El Señor Juan Sebastián’.

Por otro lado, Teherán ha explicado en Onda Cero Madrid Norte cómo ha afectado el confinamiento a a su programa de conciertos, ensayos y actividades: «Tuvimos que parar los ensayos presenciales obviamente, aunque tras 15 días parados, decidimos finalmente hacerlos a través de videoconferencia. Como somos muchos, en vez de ensayar todos los cantantes juntos, hicimos cuatro grupos, por tipo de voz, y dedicamos una hora para cada grupo».

La Coral de Alcobendas es una asociación sin ánimo de lucro constituida con el objetivo de difundir la música coral, especialmente, en el Municipio de Alcobendas. Cuenta con el patrocinio del Ayuntamiento de Alcobendas, a través de su Patronato Socio Cultural, y colabora en diversos actos culturales e institucionales organizados por el mismo.

Está formada por 50 miembros y en su repertorio cuenta con numerosas piezas de muy diversos géneros  épocas: música sacra, popular española y de otros países, zarzuelas, ópera o clásica, entre otros. En sus 30 años de historia ha visitado prácticamente todas las provincias españolas y ha realizado varios viajes al extranjero.

Actualmente, están interesados en incorporar nuevas voces, especialmente bajos y tenores. Para ello, se valorarán los conocimientos musicales y la experiencia en música coral. Los interesados pueden ponerse en contacto con ellos a través de su formulario de contacto, disponible en su web.

Nuevo programa para jóvenes de Aba Global Coaching

A partir de septiembre, le escuela de coaching Aba Global Coaching inaugura un programa para jóvenes de entre 20 y 30 años para que adquieran habilidades de coaching y que tengan más recursos para optar a su primer/segundo trabajo. Esta semana se realizará una sesión informativa a través de ZOOM.
¿A quien va dirigido el programa?
Hoy en día los contratantes buscan candidatos que prosperen con muchos sombreros y puedan adaptarse rápidamente a las nuevas situaciones de trabajo.
A tod@s l@s jóvenes que quieran ampliar sus oportunidades futuras y aprender habilidades de Liderazgo y Coaching para desarrollar su propio liderazgo y disponer de herramientas y recursos necesarios para alcanzar el éxito a nivel personal y profesional.
OBJETIVOS
• Conocerte a ti mism@, tus fortalezas y áreas de mejora.
• Adquirir habilidades y competencias que te permitan moverte en un contexto fluido y cambiante, adaptarte e innovar y mantenerte en perfecta armonía en cualquier situación e interacción con el mundo.
• Aprender a mantener conversaciones efectivas con tu jef@ y compañer@s
• Aumentar tu autoconfianza y desarrollar relaciones de confianza con colaboradores.
• Desarrollar tu capacidad de innovación y de toma de decisiones.
• Gestionar tu emocionalidad y el impacto emocional en los diferentes ámbitos tanto profesionales como personales.
• Ampliar la capacidad de observación e intervención en la comunicación no verbal.
• Adquirir habilidades para la colaboración y el trabajo en equipo.
¿QUÉ VAS A OBTENER?
• Un diploma que te diferenciará de otros candidatos ampliando tus oportunidades laborales de 40 horas en habilidades y competencias de Líder Coach.
• Adquirir técnicas y poderosas habilidades de Coaching, que nunca se quedarán obsoletas, para impulsar tu desarrollo personal y obtener más éxito en tu vida y profesión convirtiéndote en un Líder Coach.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Es un programa de 40 horas 100% On line
• 21 horas lectivas en Aula Síncrona (“tiempo real”) 7 sesiones de 3 horas.
• 19 horas de prácticas y lecturas fuera de aula.

DIFERENTES ESPACIOS DE APRENDIZAJE

• Aula Síncrona: el formador imparte en tiempo real. Puedes preguntar al docente en tiempo real y también puedes intercambiar ideas con sus compañeros al mismo tiempo. Te conviertes en co-autor de la clase dejando de ser un receptor pasivo y pasas a ser parte constitutiva esencial del proceso formativo. Se realizan prácticas y ejercicios que permiten experimentar los conceptos, herramientas y competencias en primera persona e incorporarlos de manera fluida para que al término del programa los manejes con soltura.
• Campus virtual ABA: el material, la documentación y las propuestas complementarias están accesibles para el participante en todo momento y desde cualquier lugar del planeta.
• Tribu ABA: es un espacio para compartir propuestas complementarias después de tu proceso de aprendizaje. Seguiremos en el futuro conectados desde cualquier lugar del planeta.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

Para recibir más información o formalizar una inscripción, por favor, contacta en:

info@abaglobalcoaching.com
+ 34 670 443 848

PRECIO: 400 € + IVA

Descuentos por cada alumno que se traiga de un 5% y precio especial por grupos.

Chic & Love lanza su nueva colección de mascarillas, glamour frente al COVID

 

Chic & Love, la marca que capta y absorbe las tendencias de la moda para crear productos cotidianos para la vida diaria, nos presenta su nueva colección de mascarillas. Glamour frente al COVID19. Originales, sostenibles, adornadas con cristales de Swarovsky y muy elegantes.

Mascarillas de edición limitada:

-Lavables y reutilizables, de esta forma se reducen los residuos por uso de mascarillas desechables

-Lavado a mano.

-Composición: Elaboradas en base a la norma UNE 0065. Máxima calidad. Mascarilla 3 capas, tejido certificado. Capa exterior / interior 100% algodón, capa intermedia TDT. Mascarilla sostenible.

 

 

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Distance #LEARNING : el desafío al que se han enfrentado los colegios de la zona

Durante la crisis sanitaria, los colegios se han enfrentado a un gran desafío: la enseñanza a distancia.

Nadie estaba preparado para algo así. Hace tan sólo tres meses resultaba impensable para los profesores, alumnos y padres imaginar la situación que hemos vivido con los niños confinados en sus hogares y los colegios cerrados. Con la suspensión de las clases presenciales, los maestros y profesores se han visto obligados
a volcarse en el mundo virtual y desarrollar estrategias de enseñanza que seduzcan a los niños a través de las pantallas en un contexto de extrema excepcionalidad. Y han aprobado con nota. Podemos afirmar, tras consultar con los colegios de nuestra zona, que pese a las dificultades, el sistema de educación a distancia ha funcionado.

Os contamos como.

 

COLEGIO SUIZO DE MADRID

El Colegio Suizo de Madrid es uno de los pocos colegios “plurilingüe” de Madrid, con un sistema de enseñanza personalizado, de calidad e innovador, avalado internacionalmente, y comprometido con el desarrollo personal y social de sus alumnos desde hace más de 50 años. Su objetivo es dotar a los alumnos de las aptitudes y capacidades necesarias para que emprendan su camino hacia el futuro de una manera responsable, competente y exitosa.

Su lengua vehicular es el alemán, siendo el español su segundo idioma. A partir de 5º de Primaria se aprende el inglés -acreditando a sus alumnos un dominio de este idioma- y posteriormente el francés.

Su metodología, centrada en la creatividad, la flexibilidad, la autonomía y el razonamiento crítico, logra resultados de excelencia académica y artística. Fomentan el
respeto y la diversidad a través de la convivencia diaria. Los alumnos obtienen el Diploma Oficial de la Madurez Suiza que se convalida por el título de bachillerato español y las pruebas de EvAU, lo que abre las puertas a las universidades suizas, españolas e internacionales.

En el Colegio Suizo acompañan a sus alumnos y a sus familias en el confinamiento

Sus principales objetivos son la continuidad de su metodología, la calidad del aprendizaje, el contacto estrecho con sus alumnos y el respeto por la organización
de cada familia. Con un programa adaptado a las necesidades de cada edad, sus alumnos siguen teniendo clase diariamente. Vienen aplicando la integración de la tecnología desde hace tiempo, lo cual les ha permitido reaccionar de manera ágil y eficiente a la realidad del confinamiento. De manera pionera, han puesto en marcha diversas plataformas para la enseñanza a distancia. Además de utilizar ZOOM para las clases online, el colegio utiliza PADLET para organizar
videos, tareas y actividades. Para la comunicación interna y los exámenes, aprovechando su plataforma interna PHIDIAS.

• Educación Infantil y en Primaria. Cada semana suben un nuevo Padlet con el material de aprendizaje y de trabajo. Por las tardes, entran en contacto directo con los alumnos a través de Zoom: en Infantil se dan clases en grupos reducidos y en Primaria las videoconferencias en todas las asignaturas completan su paquete de aprendizaje a distancia.
• Gymnasium (ESO y Bachillerato). Las clases han continuado, desde el primer día, según el horario presencial del curso. Los alumnos se registran al comienzo de la clase “on-line” a través de Phidias y los profesores imparten la clase a través de Zoom. Los estudiantes realizan deberes y exámenes y Padlet se usa para enviar tareas y explicaciones. Tienen un intercambio regular entre los profesores, el tutor y los alumnos, y están en contacto cercano con los padres.

Matrículas 2020/21 abiertas para todos los niveles (a partir de dos años)

Carretera de Burgos, s/n (km.14,900) – 28108 Alcobendas – Tel.: 91 650 58 18 – www.colegiosuizomadrid.com

 

COLEGIO REGGIO

En tiempos de confinamiento el Colegio Reggio ha seguido manteniendo la esencia de su proyecto. Un proyecto cercano, humano, donde los chicos y chicas se enamoran de los aprendizajes. La reflexión constante del equipo y la implicación de las familias han sido claves para ir creando un modelo vivo, que se
fuera ajustando a los tiempos de incertidumbre que estábamos y estamos viviendo. Un proyecto donde toda la Comunidad educativa se hace preguntas y ahora tocaba buscar respuestas a una cuestión fundamental: Cómo convertir la tecnología en una herramienta amiga que permitiera la observación, la escucha, que dejara lugar a los afectos y que permitiera que alumnos y alumnas siguieran aprendiendo sin perder la ilusión, el interés, y fueran parte activa en su propio aprendizaje.

Colegio cercano y humano. Dos características fundamentales que pese a la distancia y junto con la tecnología, se han
mantenido. Se ha conseguido gracias al contacto diario con los alumnos, a través de las propuestas, de las conexiones diarias, de las asambleas, de las tutorías, de
llamadas, de todo lo que hiciese falta ajustándose a cada etapa, a cada edad, a cada niño y niña y a cada familia. Con los chicos y chicas ha habido conexiones diarias, desde los más pequeños de infantil hasta los más mayores de bachillerato, manteniendo siempre un criterio de exposición a las pantallas, teniendo muy en
cuenta la edad. Se ha ajustado mucho a la individualidad de cada uno y cada una de ellos y ellas.

Escucha. Han escuchado a los estudiantes y a sus familias, sus necesidades y sus demandas, y se ha empleado la tecnología para mantener esa cercanía.
Aprendizajes. En el Colegio Reggio se emplean metodologías activas, este era otro de los objetivos que se quería mantener porque forman parte de la esencia del
centro. Se ha conseguido porque el alumnado, a través de estas conexiones, de estos encuentros, de los proyectos propuestos han seguido trabajando, aprendiendo
siendo parte activa y constructores de su aprendizaje. Han creado propuestas muy creativas y eso les ha permitido seguir investigando, muy motivados y han seguido siendo protagonistas de sus propios aprendizajes que es uno de los lemas del Colegio Reggio. El hacer ha seguido formando parte de su día a día.

Todo esto ajustado a los tiempos que nos ha tocado vivir, ajustando proyectos y contenidos. Haciéndoles conocedores de lo que está ocurriendo pero sin dramatizar. En estos momentos ha adquirido todavía más importancia, si cabe, el aprendizaje desde lo cotidiano que es uno de los pilares de Reggio. Con  propuestas donde la vida cotidiana cobraba más importancia que nunca para el aprendizaje en todas las etapas.

Acompañamiento. Otro punto importante es el acompañamiento a las familias y a los alumnos no solo en los contenidos sino en
todo lo que se va gestando a nivel personal y familiar debido a esta situación excepcional. El departamento de orientación ha mantenido toda su esencia estando muy presente en cada caso en el que se ha requerido su presencia.

La Dirección ha estado muy presente en toda esta etapa coordinando al equipo docente, dando coherencia al modelo pedagógico en la distancia y manteniendo informadas a las familias, con contacto directo.

El Colegio Reggio ha seguido creciendo, ajustando su propuesta, no acomodándose en el “porque sí”, o en un “así está bien”. Ha continuado en la reflexión, adaptándose alo que ahora nos está tocando vivir.

Calle Quintanapalla, 10, 28050 Madrid | Tel.: 682 29 38 15 | www.reggio.es

 

KING´S COLLEGE LA MORALEJA

A pesar del cierre temporal de los centros educativos en todo el mundo, King’s College La Moraleja se ha comprometido a permanecer “Abierto al aprendizaje” (“Open for Learning”). Gracias a una combinación de tecnología de vanguardia, junto con un enfoque personalizado e interactivo, el colegio ofrece hoy una vida escolar virtual a todos sus estudiantes. Mientras, ya trabaja en un nuevo curso académico en el que la educación virtual y la presencial podrán combinarse salvaguardando la salud, el bienestar y el progreso académico de los alumnos.

Las clases virtuales en King’s College La Moraleja se están desarrollando con éxito, beneficiando tanto a los estudiantes como a las familias. La oferta académica online ofrece un enfoque dinámico e integral para el aprendizaje que incluye:

– Lecciones online en directo, dirigidas por profesores, para asegurar la participación de los estudiantes y su correcto progreso
académico.
– Las clases se imparten de lunes a viernes, con el mismo horario y estructura de un día escolar regular.
– La jornada escolar incluye una combinación de diferentes sesiones online, como los debates grupales y las actividades de “aprendizaje práctico”.
– Una interacción continua con el profesor y los compañeros de clase, que garantizan que los estudiantes se sientan involucrados y conserven el sentido de comunidad y estructura escolar.
– Un proceso de comunicación único establecido para comunidades familiares, personal y estudiantes. Los padres tienen una visión general de los horarios, una comprensión clara de las expectativas y cuentan con líneas directas de comunicación con los profesores.
– El apoyo continuo con respecto a la salud y el bienestar de los estudiantes, con lecciones de educación física y varios servicios de apoyo y asesoramiento tanto educativo como emocional.

King’s College La Moraleja ya ha podido abrir sus puertas para los padres que quieran conocer los centros y su excelente oferta académica. Sin embargo, para aquellos que aún prefieran esperar unas semanas para hacer esta visita, King’s College ha puesto la tecnología y capacidad académica de los centros al servicio de sus nuevas “Visitas virtuales personalizadas”. Este nuevo formato combina una reunión personal online y una serie de presentaciones multimedia especialmente diseñadas para ofrecer una visualización clara de las instalaciones, servicios y metodología del centro. Además, los padres podrán hablar con responsables académicos, hacerles preguntas y conocer de primera mano todos los detalles sobre sus sistemas y valores.

NUEVO CAMPUS INFANTIL
En septiembre, King’s College School de La Moraleja abrirá un Nuevo Campus Infantil dedicado a niños de 2 a 7 años de edad. El nuevo centro, situado en la calle Salvia y a pocos metros del colegio principal, ha sido especialmente diseñado para las primeras etapas escolares, aunque contará también con nuevas instalaciones deportivas a las que también tendrán acceso los alumnos más mayores.

Paseo de Alcobendas, 5. 28109 Alcobendas | Tel.: 916 585 540 | https://madrid-lamoraleja.kingscollegeschools.org/

 

COLEGIO BRAINS

El proyecto del Colegio Brains durante esta crisis sanitaria ha sido diferente en cada etapa y se ha adaptado según las necesidades pero conservando la filosofía basada en la estimulación del pensamiento crítico, el aprendizaje competencial y partiendo de la indagación para que los alumnos creen su propio aprendizaje.

Esa educación que ya está consolidada gracias al Método Brains.

En Educación Infantil, se envían a los alumnos actividades diarias a través de una webcon todos los recursos a su alcance. Las
profesoras realizan vídeos con canciones, cuentos… grabados por ellas. Es muy importante que sigan manteniendo el contacto con sus profes y con sus compañeros. Por este motivo se preparan videoconferencias en pequeños grupos, de tal manera que los niños se pueden expresar con mayor facilidad. También se ha creado Brains TV, un canal con contenido educativo que mantiene a los niños entretenidos en un entorno seguro.

En Primaria, el proyecto se ha dividido en dos: los cursos de 1º a 4º de Primaria y los cursos de 5º y 6º.

Entre 1º y 4º, Brains ha creado un entorno digital a medida, con páginas web multidispositivo para que todos tengan acceso a los recursos desde cualquier dispositivo. Esas webs se nutren con vídeos explicativos de los profesores, con tareas y retos y además se cuelgan los proyectos y actividades de los alumnos. También pueden acceder a las videoconferencias que tienen con sus profesores y a una herramienta de entrega de
tareas.

A partir de 5º y durante Educación Secundaria la forma de trabajo ha tenido menos variaciones. Brains dispone ya de un proyecto One to
One con iPad en el colegio. Un dispositivo que se convierte en el vehículo donde se desarrolla la metodología. El proyecto está dotado, no solo de contenidos sino también de experiencias de aprendizaje en las que se engloban las competencias, pensamiento crítico en el que el alumno es el que va construyendo sus bases de aprendizaje.

En Secundaria y Bachillerato se trabaja con los iPad de la misma manera. Se han añadido videoconferencias para cada asignatura, atención individualizada por parte del tutor y del departamento de orientación. Para los alumnos mayores el reto es diferente y el colegio se ha asegurado de que cada uno de ellos asimila los conceptos y continúa su progreso con normalidad.

Colegio Brains – Calle de la Salvia, 48, 28109 Alcobendas – www.colegiobrains.com – tel. 91 650 43 00

 

SEK – CIUDALCAMPO

Desde SEK-Ciudalcampo esperan poder volver pronto a la enseñanza presencial, pero contemplan la necesidad de desarrollar un modelo que se pueda implementar, ya sea de manera completamente online, o a través de un modelo presencial o blended.

Han activado protocolos por cada uno de los entornos y rutinas establecidas en la dinámica habitual del colegio para asegurar el bienestar, el aprendizaje, la salud y la seguridad de los alumnos y profesores en el regreso a las aulas. Desarrollados por el Comité de Reapertura de los Colegios SEK, formado por
los servicios médicos, representantes pedagógicos y expertos en seguridad del colegio.

Como consecuencia de la crisis de la COVID-19, la Comunidad Educativa SEK ha interactuado en los últimos meses, de forma permanente, con el entorno de
trabajo virtual específico ‘MySEK’. Un espacio digital personalizado permite trabajar y estudiar, solos o de forma colaborativa, en cualquier momento y desde
cualquier lugar.

Esta plataforma es un desarrollo único y específico, fruto de años de trabajo, para la que se ha contado con un equipo multidisciplinar de ingenieros informáticos,
especialistas en tecnología educativa, profesores y orientadores.

Paseo de las Perdices, 2. 28707 San Sebastián de los Reyes | Tel.: 91 659 63 03 | https://ciudalcampo.sek.es/

 

COLEGIO SAN PATRICIO

El Colegio San Patricio lleva más de 60 años ofreciendo excelencia educativa personalizada y se encuentra desde hace 13 años posicionado entre las 10 primeras posiciones de los rankings de mejores colegios de España. Su modelo educativo se centra en el perfil del estudiante y en la innovación, garantizando que los alumnos (de 2 a 18 años) adopten una actitud de aprendizaje activa para la vida a través de los valores, el multilingüismo, la inteligencia emocional y con
un claro perfil internacional (IB).

En el centro de La Moraleja se imparten los ciclos de infantil y primaria, mientras que en el centro de El Soto de La Moraleja se imparten los ciclos de secundaria y bachillerato (nacional y bachillerato internacional) ofreciendo un alto nivel académico, que otorga mucha importancia a la formación artística y a las actividades deportivas en un ambiente familiar y seguro.

San Patricio está preparado para el nuevo curso adoptando las medidas necesarias para poder seguir ofreciendo una educación de calidad con todos los estándares necesarios para proporcionar una total seguridad.

El proceso de admisión continua abierto ofreciendo visitas al centro además de tours virtuales individualizados.

Paseo de Alcobendas,9 – 28109 La Moraleja Tel.: 91 650 07 91 – admisionmoraleja@colegiosanpatricio.es – www.colegiosanpatriciomadrid.com

COLEGIO ST. GEORGE

En St. George se han adaptado a una nueva forma de trabajar, de estudiar, de relacionarse con los demás. Aunque echan de menos el contacto, han aprovechado para sacar el mejor aprendizaje posible de esta situación. Toda su comunidad permanecen unidos en la distancia, para apoyarse y ofrecer lo
mejor de cada uno, para poner en práctica sus valores y poner en valor las cosas que realmente son importantes. Adaptándose y desarrollando al máximo
todas sus habilidades y cambiando la forma de relacionarse con sus alumnos y sus padres.

Sus alumnos han abordado sus claseonline y deberes con una madurez increíble, una gran capacidad de reacción y colaboración.

La asistencia y la cantidad de trabajo de los alumnos es constante, la interacción entre profesores y alumnos es muy productiva.

Este confinamiento y bloqueo es temporal, pero todos los atributos positivos han demostrado ser para siempre:
un equipo fuerte que colabora, flexibles, y capaz de enfrentarse a cualquier desafío.

C/Padres Dominicos,1 – 28050 – Sanchinarro – Tel: 91 650 84 40 sec.madrid@stgeorge.es – stgeorgeinternational.es

 

COLEGIO HIGHLANDS

Durante esta situación que estamos viviendo se mantienen firmes en su compromiso y en la educación en valores que proponen.

El profesorado se ha adaptado a las metodologías nuevas con clases en vivo y reuniones online en pequeños grupos para hacer un seguimiento
personalizado a cada alumno y ampliando sus conocimientos virtuales.

Gracias a su proceso de admisión activo, han seguido atendiendo a las familias interesadas y realizando OPEN DAYS virtuales. Se puede visitar su colegio y recorrer sus instalaciones de primera línea a través del Tour Virtual que tienen en su web.

La herramienta diferenciadora en esta batalla está siendo, el acompañamiento a los alumnos y a sus familias. El colegio ha retransmitido en directo la Santa Misa todos los domingos.

Les enorgullece compartir la solidaridad de familias, personal, profesores y antiguos alumnos que colaborando con más de 11 entidades abarcan diferentes ámbitos en la lucha contra esta pandemia.

Una vez más han reforzado el espíritu de familia y unidad, que esel alma de Highlands School El  Encinar.

Calle de San Enrique de Ossó, 46 | Telf. 916 58 54 97 | admisiones@highlandselencinar.es – www.highlandselencinar.es

COLEGIO BASE

Desde el mismo momento en que se decretó la suspensión de la actividad presencial en todos los centros escolares de la C.M. el 11 de marzo, en Colegio Base fijaron como objetivo prioritario atender a tres cuestiones fundamentales: la evolución académica de sus alumnos, la situación emocional de estos y de sus familias y
trabajadores y su responsabilidad social como centro y como comunidad educativa.

A nivel educativo, pusieron en marcha rápidamente los protocolos que habían previsto en las semanas previas al cierre del colegio. El objetivo era continuar las programaciones y avanzar en los contenidos. Así y gracias al extraordinario esfuerzo de su profesorado, comenzaron la actividad “online” desde el primer día, impartiendo las clases en su horario habitual y con la presencia de los docentes “en directo” a través de diferentes plataformas y herramientas.

Han sido días intensos de clases en directo, creación de materiales para los más pequeños, reuniones de equipos docentes, etc. Los tutores han mantenido un estrecho contacto con los alumnos y sus familias a través de videoconferencias y el trabajo del departamento de Orientación ha sido muy intenso apoyando a toda la comunidad educativa en una situación tan difícil. Todo este trabajo se ha culminado con “BiblioBase”, herramienta que contiene gran parte de los recursos que los profesores han puesto a disposición de los estudiantes y “Base At Home”, que presenta una muestra de todos los recursos utilizados en estos momentos, desde webinars, hasta píldoras educativas y diferentes vídeos de clases impartidas en los diferentes cursos. Ambas plataformas están accesibles desde su página web.

Conscientes del impacto que esta situación iba a provocar en sus servicios, desde el primer momento suspendieron el cobro del comedor, el transporte y las actividades extraescolares y devolvieron el importe de los días no disfrutados en el mes de marzo.

Así mismo, han aplicado descuentos importantes en el concepto de escolaridad, sobre todo en Educación Infantil y los primeros cursos de Primaria, por las dificultades que para los alumnos de esas edades, por su autonomía, podía suponer la continuación del curso en la modalidad “online”.

Por último, y de cara al curso próximo, han articulado un fondo económico especial para aquellas familias especialmente afectadas por esta situación con el objetivo de garantizar que sus alumnos puedan permanecer en el colegio.

En esta situación, no han querido olvidarse de su responsabilidad social y junto a sus alumnos y familias y a través de la Fundación Colegio Base, han desarrollado numerosos proyectos solidarios para ayudar a aquellas personas y colectivos a los que esta crisis ha
golpeado de manera más dura.

“Creemos que podemos estar muy orgullosos del gran trabajo que hemos realizado, que ha sido posible gracias a todoslos que forman parte de nuestro gran equipo humano, que se ha volcado desde el primer momento con un único objetivo: darlo mejor de nosotros mismos para nuestros alumnos y nuestras familias”.

Calle del Camino Ancho, 10, 28109 Alcobendas | Tel.: 916 50 03 13 |  https://www.colegiobase.com/

 

 

INTERACTÚA Centro Psicopedagógico y de Atención Temprana

Interactúa, Centro Psicopedagógico y de Atención Temprana, nace de la ilusión conjunta de Ana, psicopedagoga y Elena, psicóloga, de crear un proyecto juntas tras años de experiencia en centros concertados de la Comunidad de Madrid.

Basan su trabajo en valores primordiales y necesarios en esta profesión: la ética, la integridad, la calidad y el trabajo en equipo.

Es muy importante ofrecer un servicio multidisciplinar para mejorar la vida de los niños y de sus familias. Dotar a las familias de herramientas y recursos revierte positivamente en la calidad de vida de sus hijos, por lo tanto, esta intervención es fundamental para el empoderamiento familiar.

En Interactúa, la intervención es holística y planificada de forma sistemática y secuencial, adaptada al desarrollo del niño con el fin de potenciar al máximo sus capacidades tanto físicas, e intelectuales, como afectivas, basándose en una disciplina positiva.

Toda la metodología utilizada está basada en la evidencia científica.

En Interactúa, la acogida a las familias es parte de la valoración infantil, imprescindible a la hora de conocer las necesidades y el punto de partida desde donde iniciar un programa de atención individual. Estos programas de intervención abarcan todas las áreas del desarrollo del niño, siendo primordial la coordinación con los servicios educativos, sociales y sanitarios. De esta manera pueden prevenir dificultades futuras y detectar posibles necesidades que ayudan a anticipar y a adaptar los programas de trabajo individualizado.

Interactúa, ante la difícil situación en la que hemos estado viviendo, de crisis sanitaria, adapta su trabajo, para ofrecer intervenciones de calidad a niños y familias, a través de la teleintervención. Este nuevo sistema apoya a los interesados de manera continuada, indaga sobre los posibles recursos materiales y apoyos que puedan necesitar las familias, apoya el desarrollo infantil y favorece la intervención en niños con dificultades emocionales y de conducta.
Los expertos ya hablan de las posibles consecuencias del estado de alarma en los niños. Este centro se ha puesto en marcha para conocer los procedimientos a seguir en estos casos cuando las familias demandan una intervención profesional. Los cambios de rutina, el cierre de los colegios, la incertidumbre sobre lo que va a pasar, el confinamiento, los procesos de duelo, y la vuelta normalidad, están afectando al desarrollo afectivo emocional de los más pequeños. Se preocupan especialmente por los niños que presentan dificultades en el aprendizaje y en el desarrollo, ya que han estado privados de sus terapias presenciales y en muchos casos de sus apoyos específicos en los colegios.

“Potenciar al máximo las capacidades de nuestros niños y sus familias es nuestro objetivo diario a seguir.”

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